Лидерство 14

Подростки часто оказываются в ситуациях, где лидерство — реально необходимый навык. Нужно решить, кто возьмет на себя проект в школе. Организовать друзей, чтобы сделать презентацию вовремя. Поставить задачу команде на олимпиаде. Выступить так, чтобы тебя услышали. Настоять на своём аргументированно, а не повышая голос. Не потеряться, когда группа спорит. И сохранить уважение, даже если нужно сказать «нет».

Многим подросткам в эти моменты не хватает не смелости, а понимания «как»:

◆ как проявить себя, не выглядя «выпендривающимся»;

◆ как предложить идею, чтобы её приняли;

◆ как взять ответственность, не став «главным над всеми» или единственным, кому это вообще нужно;

◆ как говорить уверенно, если внутри всё вибрирует;

◆ как вести команду, если сам еще ищешь свой стиль.

◆ кто такой лидер: вдохновитель, организатор, коммуникатор, наставник, решатель, стратег, человек-опора;

◆ разбор собственных сильных сторон через упражнения и мини-кейсы;

◆ определение типа лидерских качеств каждого участника;

◆ через какие личностные особенности подросток может входить в лидерскую роль, если захочет;

◆ игровые задачи от наставников Y&A.

◆ как выглядит уверенная и открытая позиция;

◆ работа с голосом: выразительность, темп, пауза, эмоциональная окраска;

◆ речь лидера: как говорить, чтобы тебя слушали и понимали;

◆ невербальные сигналы: жесты, взгляд, осанка;

◆ как давать обратную связь без обид;

◆ как аргументировать и убеждать без давления.

◆ как движется группа и как в ней распределяются роли;

◆ партнерская модель лидерства: уважение, прозрачность, общая цель;

◆ коммуникация в команде: слушать, уточнять, договариваться;

◆ мотивирование группы: как вдохновить и удержать внимание;

◆ как ставить цели и объяснять задачи;

◆ что делать с конфликтами: разбор живых ситуаций.

◆ групповые задачи, где каждый участник по очереди становится лидером;

◆ распределение ролей и ведение команды в реальном времени;

◆ анализ решений и поведения в процессе;

◆ индивидуальная обратная связь от наставников;

◆ рекомендации по развитию лидерских качеств после курса.

Что подросток получит в результате

◆ уверенность в том, как себя проявлять — в классе, на проекте, в новой компании;

◆ навыки аргументации, выступления и уверенной коммуникации;

◆ понимание, какой он лидер, и какие качества уже сильные;

◆ опыт реальной работы с командой и решения конфликтов;

◆ умение вести людей за собой без давления, с уважением и ясностью.

Курс ведут наставники проекта YOUNG&ACTIVE

Евгений Григорьев — сооснователь проекта, автор и ведущий мероприятий и курсов, директор направления выездов на каникулы. Выпускник факультета психологии и педагогики МПГУ, практикующий психолог, проводит в проекте Y&A индивидуальные консультации с родителями и подростками. Опыт работы Евгения с подростками более 16 лет: 11 лет в проекте Y&A, до этого на должности школьного психолога, профориентолога и ведущего тренингов.

Полина Газерова — постоянный наставник в проекте Y&A, ведущая мероприятий, курсов и мастер-классов. Студент МГУ им. М. В. Ломоносова, факультета прагматики и менеджмента культуры. Опыт работы Полины с подростками в проекте Y&A более 3 лет.

Городское пространство проекта YOUNG&ACTIVE — комьюнити для подростков в Москве. Это не кружок и не секция, а среда, где на курсах и клубах подросток расширяет своё окружение, находит близких по духу людей и учится навыкам, которые нужны во взрослой жизни: от уверенного общения и работы в команде до самостоятельности и ответственности. Мы создаём атмосферу, в которой подростку ценно быть самим собой, расти и готовиться к жизни за пределами школы.